Details

Veröffentlicht: 01. November 2016

Ein umfangreiches Programm boten die diesjährigen Festlichkeiten zum Tag der Vereinten Nationen in Dresden. In der Aktionswoche vom 24. bis 28. Oktober 2016 wurden von lokalen Organisationen zahlreiche Projekte zur UN und nachhaltiger Entwicklung in und für Dresdner Schulen durchgeführt. Auch der DGVN-Landesverband war mit „UN im Klassenzimmer“ dabei. 

Ein zahnloser Tiger, machtvolles Friedensinstrument, reformbedürftig und hegemonial, letzte Instanz zur Wahrung des Weltfriedens – die Vereinten Nationen wurden und werden schon immer mit vielen Adjektiven und Ausdrücken beschrieben. Da fragt sich so mancher dann doch – was ist die UNO wirklich? 

Nicht nur diese Frage beschäftigte die 10. Klasse der Laborschule in Dresden, sondern auch, wie genau die UNO aufgebaut ist, wo und wie Entscheidungen gefällt werden und vor allem, wie sie den Otto Normalbürger tangiert. In einer 90-minütigen Einheit am 24. Oktober, dem Tag der Vereinten Nationen, im Rahmen der UN – Woche versuchte das „UN im Klassenzimmer“-Team der DGVN genau diese Inhalte der Klasse näherzubringen, die davor noch nichts Konkretes über die UNO im Unterricht gelernt hatten. 

Der Einstieg in das komplexe System der UNO erfolgte mit dem Bild einer Fußballmauer. UNO und Fußball – wo war da nochmal die Gemeinsamkeit? Doch schnell ahnten die Schüler, dass das, was im Kleinleben gilt, auch in der internationalen Politik Geltung erhält – zusammen lassen sich Probleme gemeinsam einfach leichter lösen, als alleine, ganz High School Musical mäßig. Der Torwart hat eine höhere Chance, das Problem „Ball“ zu halten, wenn ihm seine Kameraden als schützende Mauer helfen, genauso wie die Weltengemeinschaft eher eine Chance darauf hat, Krieg, Klimawandel und Armut zu bekämpfen, wenn sie zusammen agieren. In den folgenden Minuten der Einheit wurde über die erklärten Ziele der UN referiert und diskutiert. Weltfrieden herstellen und wahren, Menschenrechte umsetzen und Entwicklung stärken – hört sich leicht und simpel an, ist in der Umsetzung aber langwierig und schwer. Auch das erkannten die Schüler schnell und fingen an, erste Fragen zu stellen und Einwände zu formulieren. Wie ist der Weltfrieden mit Russlands Rolle in der Krim zu vereinbaren? Wie sollen sich 193 Länder einigen und miteinander kommunizieren, wenn so manchem die Entscheidung zwischen Pizza und Döner zur Mittagspause schwer fällt? 

Weiterlesen: "UN im Klassenzimmer" im Rahmen der UN-Woche Dresden 2016: UNO – mehr als nur ein Kartenspiel

Details

Veröffentlicht: 30. Oktober 2016

Am 31. August 2016 hatten die Schülerinnen und Schüler der 9. Klassen der Oberschule Gablenz aus Chemnitz die Gelegenheit die Arbeit der Vereinten Nationen aus erster Hand zu erfahren. In Zusammenarbeit mit dem Bundestagsmitglied Frank Heinrich fand an der TU Chemnitz ein Planspieltag mit dem Schwerpunkt des syrischen Bürgerkrieges statt. Dieses Projekt war Teil einer Projektwoche zum Thema „Vielfalt in Chemnitz und der Welt – Gesellschaftlicher Zusammenhalt trotz Verschiedenheit“.

Die jungen Interessierten schlüpften während des Planspiels in die Rolle verschiedener Spitzendiplomaten, unter anderem vertraten sie die fünfzehn Mitglieder des UN-Sicherheitsrates (UNSC) und verschiedene Beobachter wie Amnesty International und die Bundesrepublik Deutschland. Ihre Aufgabe war die Debatte und Entscheidung über einen Resolutionsentwurf des UN-Generalsekretariats, welcher die Situation der Not leidenden syrischen Bevölkerung verbessern und dem Flüchtlingshilfswerk der Vereinten Nationen (UNHCR) mehr Mittel zur Verfügung stellen sollte.

Zur Vorbereitung auf das Planspiel begann der Tag mit einer einführenden Präsentation zu den Vereinten Nationen, der Aufgaben des Sicherheitsrates, seiner besonderen Befugnisse und der Verhältnisse im Nahen Osten. Im Verlauf der Simulation, die zunächst sehr ruhig, fast zurückhaltend begann, wurden die Diskussionen immer hitziger und fanden ihren Höhepunkt bei den gegenseitigen Schuldzuweisungen der Russischen Föderation und der Vereinigten Staaten. Trotz der zeitweise sehr emotionalen Reden konnten die Delegierten sich aber an einigen entscheidenden Punkten einigen. Hierzu zählten die bessere finanzielle Unterstützung des UN-Flüchtlingshilfswerkes und eine freiwillige Verpflichtung der Europäischen Union und der Vereinigten Staaten weitere Flüchtlinge aufzunehmen. Dies sollte vor allem die Situation in den Flüchtlingslagern in den an Syrien angrenzenden Staaten entlasten und die weitere Verschlimmerung der humanitären Lage verhindern.

Weiterlesen: UN im Klassenzimmer - Schüler und Schülerinnen zu Besuch an der Uni

Details

Veröffentlicht: 23. September 2016

Sollen alle Staaten sämtliche Angriffe auf das syrische Staatsgebiet, die nicht explizit gegen den Islamischen Staat gerichtet sind, einstellen? Sollten dem UNHCR (UN-Flüchtlingshilfswerk) zur Versorgung und Unterbringung von Flüchtlingen zusätzliche finanzielle Mittel in Höhe von 5 % des Umsatzes jährlicher Waffenexporte zur Verfügung gestellt werden, um somit alle waffenexportierenden Staaten mit in die unmittelbare Verantwortung zu nehmen? Diese und andere Fragen wurden am 22. September 2016 im Rahmen eines Planspiels zum Sicherheitsrat des Projekts „UN im Klassenzimmer“ von Schüler*innen der 10. Klasse aus dem Vitzthum Gymnasium in Dresden diskutiert. Sie wurden dabei vor keine einfache Aufgabe gestellt: Als Mitglieder im Sicherheitsrat oblag es ihnen, eine Resolution zu diskutieren und bestenfalls zu beschließen, welche die Lage im Bürgerkrieg in Syrien verbessern und damit dem obersten Ziel der Vereinten Nationen – dem Weltfrieden – dienen sollte. Zwar bestand Einigkeit darüber, dass den Menschen vor Ort humanitäre Hilfe zu Teil werden muss, allerdings mussten sich die Schüler*innen darauf verständigen, in welcher Form dies geschehen kann und was hierfür der beste Weg sei.

Zu Beginn war die Debatte durch Zurückhaltung der einzelnen Akteure gekennzeichnet und nur langsam konnten offene Fragen geklärt und sich auf Handlungsstandpunkte verständigt werden. Insbesondere die fünf ständigen Mitglieder übten sich in Zurückhaltung als es darum ging, Eingeständnisse zu machen und von ihren Interessen gelenkten Positionen abzuweichen. Am Ende gelang es den Schüler*innen aber im Anschluss an eine zunehmend hitzige Debatte, eine gemeinsame Resolution zu verabschieden.

Weiterlesen: Ein Ringen nach Lösungen im Syrien-Konflikt: Wie 20 Schüler*innen versuchten die Welt zu retten

Details

Veröffentlicht: 31. Mai 2016

Vom 17. Mai 2016 bis 2. Juni 2016 zeigt der DGVN-Landesverband die Ausstellung “Vereinte Nationen – Geschichte, Gegenwart und Zukunft” im Neuen Augusteum in der Universität Leipzig.

Damit wurde in Leipzig der Auftakt zur bundesweiten Wanderausstellung bestritten, welche erstmalig zum Jubiläum “70 Jahre Vereinte Nationen” im Auswärtigen Amt im Oktober 2015 gezeigt wurde. Die Ausstellung befasst sich mit den unterschiedlichen und sehr vielfältigen Themenschwerpunkten der Weltorganisation in ihrer Geschichte, der Gegenwart und in Zukunft.

Nicht zuletzt dank des gleichzeitig stattfindenden Katholikentages konnte sich die Ausstellung über viele Besucher*innen an diesem prominenten Ort der Universität Leipzig erfreuen. Wir bedanken uns noch einmal ganz herzlich für die Kooperation mit der Universität Leipzig, die diesen Auftakt der Wanderausstellung mit ermöglicht hat.

Am 18. Mai hat unser Leipziger Vorstandsmitglied Ann-Christine Niepelt gemeinsam mit Florian Woitek alle interessierte Leipziger*innen zu einer Ausstellungsführung mit anschließendem get-together in der Moritzbastei eingeladen. Nach einem kurzen Einblick in die Hintergründe der Ausstellung und einer Vorstellung des Landesverbandes und der DGVN hatten die Besucher*innen die Gelegenheit zur ausführlichen Besichtigung der Ausstellung. Beim Absacker in der Moritzbastei waren sich alle einig, dass in Leipzig noch mehr Potential für das Thema Vereinte Nationen besteht und in Zukunft die Initiierung eines UN-/DGVN-Stammtisches angestrebt wird.

Als nächstes wird die Ausstellung in Jena und Halle (Saale) zu sehen sein.